こんにちは。朝活英語のMarcoです。8/10の活動を報告します。活動場所はアミュゼ柏でした。参加者8名で2名の新人にご参加いただきました。
活動内容
8:30～：What’s new this week?
8:45～：時事英語
9:00～：ラジオ英会話
9:45～：カードゲームito
10:00～：(課外活動)TOEICコース
活動詳細
9:00～：What’s new this week?
3グループに分かれました。その週に起こったことを英語で話してもらうコーナーです。口慣らしが大きな目的です。
9:15～：時事英語
『Japan takes action on overtourism』で、Australian National Universityがソースです。昨今の円安で日本の観光地はovertourismを意識せずにはいられない状況と聞いています。海外から見てどう映っているか、知りたくて選択しました。今週は外国人観光客の地方への誘致とそれらの地域社会の持続可能な経済成長のバランスをうまくとるかどうかにかかっている、との趣旨の内容でした。15分しか時間をとっていませんが、代替2～3パラグラフくらい進む感じの進捗です。
9:30～：ラジオ英会話
2024年8月号P32～です。今回は2グループで運用でした。1人当たりの話す時間を多くとるためです。これにより、皆さん1人当たりの英語を話す時間や考える時間が増えました。
以下、面白いフレーズ、単語です。
| not belong | 孤立している、よそ者である |
| the Industrial Revolution | 産業革命 |
| let one’s guard down | 油断する |
| gazebo | あずまや |
| give ～TLC | ～に優しい愛情がこもった世話をする TLC tender loving care |
| observe | 観察する |
今回新人の方からのラジオ英会話のテキストの使い方をご質問頂きました。ラジオ英会話テキストの使い方です。私見も入っておりますが、参考にして下さい。
Lv.1 朝活に参加してプログラム通り読み合わせ
Lv.2 朝活までに予習して質問事項等をまとめてくる
Lv.3 英作文を解答以外に2通り以上作る
Lv.4 日本語を見るだけで英語をすべて暗唱できる
Lv.5 何も参照せずにテキストの英文を暗唱している
※できればラジオも聞いてください。AMラジオが家にある人も少ないかもしれませんが。
10:15～：15 Word describing
合計2グループ(4人/group)に分かれました。合計2つの大きなグループ(3～4人/group)に分かれました。Word describingは、何か浮かんだ言葉（キーワード）をアプリに入力して、それをシャッフルして、自分の番になったら選ばれたキーワードを即興で２分間ひたすらその言葉の説明やその言葉に関するエピソードなど話すゲームです。2024年より、ラジオ英会話で学んだ表現を使うように心がける、というルールを入れました。
以下、出てきたトピックです。
| 海 | お盆 |
| 飛行機 | 夏 |
| 花火 fireworks | 健康 |
| 伝記 | 車の事故 |
| 夏休み | 好きな小説 |
| 生まれた町の 紹介をしてください | どんなことを仕事で しているか、教えて 下さい |
本日の英単語
今回は、夏休み期間ということで、夏の風物詩を表現するために関連用語を並べました。ボキャビルにご活用ください。
| うちわ | fan |
| 扇風機 | electric fan |
| クーラー | air conditioner |
| 蚊取り線香 | mosquito repellent incense |
| 電気蚊取り | electric mosquito repellent |
| お盆 | Obon (festival of souls) |
| 虫取り網 | bug catching net |
| 虫かご | insect cage |
| 風物詩 | seasonal tradition |
| 風鈴 | wind chime |
| かき氷 | shaved ice |
| ホタル | firefly |
| ラジオ体操 | radio gymnastics |
※クーラーとかエアコンは和製英語です。
TOEICコース
参加は有志なので、私を入れて6名でした。教材は、NHKビジネス英会話のテキスト(2024年7月号)の巻末付録にある「ビーコン式で解く！TOEIC L&Rテスト文法問題 タイパ対策」を使いました。TOEICにおいて、文法問題はすべて秒殺(1分以内に解く)をできると心強いです。可能であれば、全問10秒以内。これによりあの膨大な量のリーディングに掛ける時間を多く確保できるためです。文法問題は4つの選択肢がありますが、正解が正解である理由、不正解が不正解である理由を確認し、新出単語をチェックしました。全部で8問ありましたが、正解を得るという観点では皆さんほぼほぼ正解できていたのではないか、という感じです。今回のテーマは前置詞でした。前置詞は日本人にとって最も難しい項目の一つです。辞書を引くと40個程度意味がある前置詞もあり、焦点の絞り方と学習方法で迷う人が多いようです。私の考えですが、基本的な前置詞のイメージをつかんで(ラジオ英会話でも時々説明されています)、音読しまくることです。これにより試験問題は対応できるようになります。今後も頑張りましょう。
| librarian | 司書 |
| frying pan | フライパン |
| lasting relationship | 継続する関係 |
TOEICの文法問題で、高得点を取るのに必要な知識の確認です。もちろん文法の全分野を詳しく知っていたほうが有利なのですが、以下の順番でで抜けていないか、自己確認してみてください。
➀5文型(S+V、S+V+Oとかです。あらゆる文章でどの文型か見抜けるようにしてください。)
➁時制と三単現(この知識で間違った選択肢を正解候補からそぎ落とすことができます。)
➂品詞(形容詞、副詞 名詞どれが入るべきか…。)
➃態(受動態か、能動態か。分詞構文の知識と混ぜてくることがあるので、その知識の整理も。)
➄ボキャブラリー(言葉の意味で正解1択となるパターンが多いです。)
今回は以上で報告を終わります。
次回の活動は、まだ未定ですので、活動に興味をお持ちの方は開催カレンダーをご確認下さい。
またこの記事を読んで興味を持った方はこちらのお問い合わせからメール下さい＾＾
